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          養育華夏兒女

          疾風知勁草,板蕩識誠臣。

          唐代 / 李世民
          古詩原文
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          出自唐代李世民的《賜蕭瑀》

          疾風知勁草,板蕩識誠臣。

          勇夫安識義,智者必懷仁。

          譯文翻譯
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          在狂風中才能識別出堅韌的草木,在亂世里方能分辨出忠誠的臣子。

          一勇之夫怎么懂得為公為國為民為社稷的正義的道理,而有智慧的人,必定心中懷有仁愛。

          注釋解釋

          蕭瑀:字時文,隋朝將領,被李世民俘后歸唐,封宋國公。

          疾風:大而急的風。

          勁草:強勁有力的草。

          板蕩:動亂之世。

          勇夫:有膽量的人。

          智者:有見識的人。

          創作背景

          公元627年,李世民登基,封蕭瑀為宰相。但由于蕭瑀性情剛直,李世民便把蕭瑀改任太子太傅。蕭瑀毫無怨言,來到東宮任職,輔導太子十分盡職,李世民對他對太子的教導十分滿意,于貞觀九年(公元635年),封蕭瑀為“特進”,參預政事,并贈此詩給他,還說:“卿之忠直,古人不過?!?

          詩文賞析
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          這首詩極富于哲理。詩的前兩句是歷來傳頌的名句?!凹诧L知勁草”一語,出自宋·范曄《后漢書·王霸傳》。此語原為漢光武帝劉秀贊譽王霸之言。光武謂霸曰:“潁川從我者皆逝,而子獨留努力,疾風知勁草?!焙笫浪煊靡员扔髦挥薪涍^危難或戰亂的嚴峻考驗,才能識別出誰的意志堅強,誰是忠誠可靠者。作者李世民在此詩中用此贊美蕭瑀。次句的“板蕩”乃《詩經·大雅》中兩篇作品的名稱?!栋濉?、《蕩》二詩譏刺周厲王無道,敗壞政局。后以“板蕩”代指政局變亂。在風和日麗的日子里,“勁草”混同于一般的草;在和平安定的環境中,“誠臣”也容易混同于一般的人,其特殊性沒有顯現出來,因而不易鑒別。只有經過猛烈大風和動亂時局的考驗,才能看出什么樣的草是強勁的,什么樣的人是忠誠的。

          后二句則另換角度,繼續盛贊蕭瑀。徒有一時之勇的“勇夫”并不懂得真正的“義”,而真正的“智者”必然心懷仁德。這里告訴讀者,只有忠誠還是不夠的,要智勇雙全,才算是有用之才。有勇無謀,莫言義;有智無勇,難施仁。

          這首詩詩意淺顯,說理形象,寓意深刻,言簡意賅地揭示了“智”、“勇”、“仁”、“義”之間的辯證關系。這不僅對于知人善任具有現實意義,而且,對于讀者的自我完善,如何使自己成為智勇雙全的有用之才方面,也具有啟迪作用?!凹诧L知勁草,板蕩識誠臣”二句,如今引用它,比喻只有經過尖銳復雜斗爭的考驗,才能考查出一個人的真正品質和節操,才能顯示出誰是忠貞的強者。

          作者介紹

          李世民 : 唐太宗李世民(599年-649年),唐朝第二位皇帝,在位23年,年號貞觀。名字取意“濟世安民”,隴西成紀人(今甘肅天水市秦安縣)。唐太宗李世民不僅是著名的政治家、軍事家,還是一位書

          李世民的名句
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